STEM

5 клас 

1.	04.09	Інструктаж з БЖД. Що таке STEM-освіта. STEM професій. STEM-галузі.
2.	11.09	Проект, його ознаки, резюме проекту. Проєкт «Створення  шкільного STEM -Центру»
3.	18.09	Шлях до успіху. Особистість – як найважливіший проєкт. Поняття  проекту. Проєкт від ідеї до втілення. Проєкт «Мій шлях до успіху»
Модуль 1. «Людина – людина». Тема дослідження «Я у школі. Моя школа. Мій клас» (7 годин)
4.	25.09	Я у закладі освіти та класі. Моя школа – це люди, які мене оточують. Кількісний та якісний склад учасників освітнього процесу закладу освіти. Професії сучасної школи.
5.	02.10	Умови та засоби навчання, їх еволюція. Проблема енергоефективності школи у епоху цифрових засобів навчання.  Проєкт «Енергоефективна школа»
6.	09.10	Моя школа: територія та будівля. Масштаб. Шкільне подвір’я та будівля на картах Google. Макет.  Проєкт «Макет власної школи»
7.	16.10	План-схема приміщення та території. Карта.  Проєкт «Мій клас»
8.	23.10	Проєкт «Навчальний кабінет моєї мрії».
9.	06.11	Школа майбутнього. Проєкт «Школа майбутнього», «Школа моєї мрії»
10.	13.11	Якими я бачу вчителя та учня майбутнього. Яким стане урок майбутнього.
Модуль 2. «Людина – природа». Тема «Я у Всесвіті» (5 годин)
11.	20.11	Об’єкти Всесвіту.
12.	22.11	Оптичні прилади, що дозволяють вивчати Всесвіт. Виготовлення оптичних приладів для знайомстваз зірковим небом. Проєкти «Виготовлення «зоряного» ліхтарика», «Зоряний проєктор».
13.	27.11	Історія освоєння космосу. Космічні апарати і станції. Члени екіпажу і їх обов’язки. Життєзабезпечення космічної станції. Виготовлення моделі ракети або космічної станції. Виконання проєктів у середовищі Scratch «Рух космічного апарату по орбіті».
14.	04.12	Небезпечні фактори Космосу. Захист космонавтів від переохолодження та ударів космічним сміттям при роботі у відкритому космосі. Проєкт «Професії космосу сьогодні і у майбутньому»
15.	11.12	Знання, уміння і навички, необхідні працівникам космічної галузі. Де отримують космічні професії. Україна космічна. Виготовлення інформаційних буклетів «Україна космічна» та «Космічні професії».
16.	13.12	Інтелектуальне шоу «STEM-квест»
Модуль 3. Людина – техніка. Тема «Сила – це сила!» (5 годин)
17.	18.12	Взаємодія тіл. Сили у природі. Сили у природі та техніці.
18.	29.01	Сила тертя. Що станеться, якщо вона зникне? Тертя покою та ковзання. Дослідження факторів, що впливають на величину сили тертя. Проєкти «Учора пропало тертя», «Пригоди в країні «Тертя».
19.		Прості машини та механізми.
20.		Явища та процеси, на яких базується робота простих машин.
21.		Сила гравітації. Крила. Чому вони літають? Проєкт «Крила» (виготовлення моделей літальних об’єктів).
Модуль 4. Людина – образ. Тема «Намалюю тобі Сонце. Промінь і світло» (5 годин)
22.		Світло. Розкладання білого світла на кольори. Утворення кольорів. 22 23 24 25
23.		Чому світ кольоровий. Чому небо синє, а трава зелена. Світлові ефекти. Фарби.
24.		Поети і письменники про Сонце і світло.
25.		Фотографія – мистецтво світла. Світлина як жанр мистецтва.
26.		Проєкт «Намалюю тобі Сонце»
Модуль 5. Людина – знак. Тема «Під знаком STEM» (5 годин)
27.		Знак у системі комунікації людина - людина. Знаки природні та штучні. Класифікація знакових систем за матеріальною природою. 27 28 29 30
28.		Професії у системі «людина-знак». Програміст, журналіст, стенограф, обліковець, криптограф, перекладач.
29.		Графічні знакові системи. Геральдична символіка. Герб мого регіону. Герб міста/селища. Мій сімейний герб.
30.		Символічні способи трансляції ідей STEM-освіти.
31.		Проєкт «Розробка емблеми «Я обираю STEM»»
Хакатон учнівських проектів. Фестиваль. STEM-практика  (4 години)
32.		Зустрічі з цікавими людьми. 32 33 34
33.		Екскурсії на підприємства. Online – екскурсії.
34.		Презентація підсумкових проєктів. STEM фестиваль.
35.		Презентація підсумкових проєктів. STEM фестиваль

Умови та засоби навчання, їх еволюція. Проблема енергоефективності школи у епоху цифрових засобів навчання. 

Мультфильм "Добре світло"